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五年制高职部多举措落实线上线下教学衔接工作

作者:五年制高职部 李青青    发表时间:2020-04-29    浏览量:877

为全面贯彻执行学校下发的《2020年春季学期线上线下教学衔接工作方案》文件要求,将疫情对教学的影响降到最低限度,倾听师生心声,充分听取在线教学的意见建议,推动教学工作的正常开展。五年制高职部认真落实文件精神,多措并举落实线上线下教学衔接工作做好教育教学工作。

——组织教师开展“云座谈”会,充分听取师生意见。教师座谈会上,何成书记首先就今年疫情防控期间开展的线上教学工作总体效果和师生的反应做了相关说明。他指出线上教学是一种新的教学方法,不论老师还是学生都在摸索着找到适合自己的方法,但是,想要做好线上教学就要做到“三个思考”、“四堂课”、“五个加强”、“六个掌握”。“三个思考”即一是线上教学隔空讲授,效果如何。二是学生存在诸多的不确定性因素(网络、网速、环境)。三是近3个月网课学得如何,怎么检验。“四堂课”即一是疫情防控的教育课、指导课。二是生命健康课(安全教育课)。三是爱国教育课(最美逆行,大爱无限)。四是道德与法治课。“五个加强”即一是加强学校各类文件的学习。二是加强角色的随机应变。三是加强线上教学的规范性、严肃性。四是加强线上线下教学管理的有效互动。五是加强线上线下教学管理的思政教育工作。“六个掌握”即一是各级各类老师要熟悉和掌握班级情况。二是要对所带科目、教材、大纲熟悉掌握。三是要对“立德树人”的根本任务掌握。四是要对“教书育人”的使命掌握。五是对学生身心健康,学习情况掌握。六是要对学生反应的问题关切掌握。特别是承担教学任务的语文、历史、思政老师要从语文的文化育人方面、历史的惨痛教育育人方面、思想政治引导育人方以及专业颗社会实用价值育人等方面做了要求。

听了何书记的透彻讲解,所有的老师都深受启发。紧接着,部分老师从不同方面对线上教学存在的问题及有效的方法做了进一步交流。通过交流,深入剖析产生问题的原因,对症下药,联合制定解决方案,推动线上教学高质量完成。通过此次教师交流会,大家及时掌握了线上教学运行情况,有效的解决了调查问卷中提出的问题,为线上线下教学衔接工作奠定了良好的基础。


辅导员通过PPT上好思政教育课

——加强学生思想政治教育,开展“四课”主题教育班会。为认真落实“云座谈”会上的要求,所有教职工共同上好“四课”, 加强疫情防控期间学生的思想政治教育工作,五年制高职部辅导员通过PPT云课堂,为学生上了一堂精彩的思想政治教育课。

辅导员任佳老师主讲了“科学教育课”。主要针对疫情期间学生的知识与能力严重脱节,不能把所学的知识转化为实际应对能力等种种问题,加强对学生的科学教育,培养起科学的理性思维和基本的自我保护能力。李青青老师主讲了“生命教育课”。针对疫情期间学生的思想状态,引导学生懂得敬畏生命和珍惜生命。帮助他们树立起“每个人是自己健康第一责任人”的理念,养成健康生活和积极锻炼的好习惯!付欢老师主讲了“自我教育课”。主要教育引导学生学会科学理性对待疫情,学会自律,珍惜并利用空闲时间来自我学习,以便学生健康成才。员园园老师主讲了“公德教育课”。教育学生时刻意识到个人与社会、中国与世界的关系,把文明礼貌、助人为乐、爱护公户等公德意识化为学生的自觉行动。王若欣老师主讲了“感恩教育”。鼓励同学们像最美“逆行者”学习,做一个传播爱、奉献爱、充满爱的青年人。陈伟刚老师主讲了“诚信教育课”。教育学生筑牢诚信防线,积极配合学校和系部的疫情防控工作,不信谣、不传谣、崇尚科学,做文明诚信的交院人。此次思想教育课,旨在加强学生的理想信念教育,把学生的思想和行动统一到党和政府的决策上来,统一到学校、部的各项要求上来,鼓励广大学生尽自己所能,参与到志愿服务中去,激发学生强烈的爱国、爱校情怀。

该部门的系列举措,旨在提高学生的思想意识,强化大局意识,为做好疫情防控期间的学生思想教育工作和线上线下教学衔接工作奠定良好基础。

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